뉴스레터

부산교육대학교, 개교 80주년 기념 포럼 개최: ‘K-NIE 모델’ 기반 종합교원양성대학 비전 제시

부산교육대학교(총장직무대리 이석희)는 개교 80주년을 맞아 6월 10일(수) 해운대 파라다이스 호텔에서 ‘교원양성대학의 새로운 방향 모색: K-NIE 모델로서의 종합교원양성대학’을 주제로 포럼을 개최했다고 밝혔다. 이번 포럼은 학령인구 감소와 교육환경 변화, 교원양성체제 개편 요구에 대응해 미래형 교원양성의 방향을 논의하고, 부산교육대학교와 부산대학교 통합 이후의 새로운 교원양성 모델을 모색하기 위해 마련됐다. 행사는 이석희 부산교육대학교 총장직무대리의 환영사와 차정인 국가교육위원장의 발언을 시작으로 진행됐다. 이어 한국교육개발원 김혜진 선임연구위원이 ‘변화하는 학교, 새로운 교사: 교원양성 패러다임 전환의 과제’를 주제로 기조강연을 맡았으며, 김종우 제주대학교 교수가 ‘제주대학교 교육대학의 교육과정 변천과 과제’를 발표했다. 이후 이동환 부산교육대학교 기획처장이 ‘K-NIE 모델로서 종합교원양성대학’을 주제로 발표했다. 이번 포럼의 핵심 의제인 ‘K-NIE 모델’은 싱가포르의 교원양성기관인 NIE(National Institute of Education)가 난양공대 안에서 독립적으로 운영되는 점을 참고해, 종합대학 안에서 교원양성기관의 자율성과 전문성을 유지하면서도 종합대학의 학문·연구·인프라를 결합하는 미래형 교원양성 모델이다. 이는 부산교육대학교와 부산대학교의 통합을 단순한 조직 결합이 아니라, 대한민국 교원양성체제의 새로운 표준을 설계하는 계기로 삼겠다는 구상이다. 부산교육대학교가 제시한 종합교원양성대학 비전은 부산대학교 안에서 부산교육대학교의 초등교원양성 전문성을 계승·확장하고, 부산대학교의 종합 학문 역량과 교육부·교육청의 정책 지원을 결합해 유·초·중등·특수·평생교육 분야의 교사양성, 현직교사 재교육, 교육현장 연구를 통합적으로 수행하는 데 있다. 특히 발표에서는 통합 이후 부산교육대학교가 부산대학교의 일반 단과대학 중 하나로 단순 편입되는 방식이 아니라, 부산대학교 안의 독립적 교원양성 전문기관으로 자리 잡아야 한다는 점이 강조됐다. 이를 위해 교육특화총괄본부를 중심으로 교원양성, 현직교사 연수, 교육현장 연구, 지역교육 협력 기능을 통합적으로 운영하는 체계가 제안됐다. 또한 K-NIE 모델의 실현을 위해 종합교원양성대학의 법적·제도적 지위 확보, 교원양성 및 연수 기능을 위한 목적성 예산 확보, 교육대학과 사범대학·교육부·교육청·학교현장이 함께 참여하는 공동 거버넌스 구축이 핵심 과제로 제시됐다. 부산교육대학교 관계자는 “이번 포럼은 개교 80주년을 맞은 부산교육대학교가 미래 교원양성의 방향을 사회적으로 공유하는 뜻깊은 자리였다”며 “K-NIE 모델로서의 종합교원양성대학은 부산교육대학교의 교원양성 전문성과 부산대학교의 종합 학문 역량을 결합해 한국 교원양성체제 개편의 선도 모델이 될 것”이라고 밝혔다. 이어 “앞으로 부산교육대학교는 통합 이후에도 초등교원양성기관으로서의 정체성과 전문성을 지키는 동시에, 유·초·중등·특수·평생교육을 아우르는 종합교원양성 플랫폼으로 발전할 수 있도록 교육부, 부산대학교, 부산시교육청, 학교현장과 지속적으로 협력해 나가겠다”고 덧붙였다. ○ 관련 기사 · 부산교육대학교, 개교 80주년 기념 포럼 개최 (출처: 조선비즈, 링크 https://n.news.naver.com/article/366/0001171078?sid=101) · 부산교대, 개교 80주년 포럼서 ‘K-NIE 기반 교원양성체제’ 비전 논의 (출처: 동아일보, 링크 https://n.news.naver.com/article/020/0003726109) · 부산교육대학교, 통합 이후 교원양성 모델 모색 위한 80주년 포럼 개최 (출처: 경향신문, 링크 https://www.khan.co.kr/article/202606111429018) · 부산교육대학교, 개교 80주년 기념 포럼 개최 (출처:중앙일보, 링크 https://www.joongang.co.kr/article/25435974) · 부산교육대학교, 개교 80주년 기념 포럼 개최…통합 이후 교원양성 모델 방향 논의 (출처: 한국경제, 링크 https://www.hankyung.com/article/202606110686O)

부산교육대학교-한국산업재해예방협회 이엔의원 업무협약 체결

지난 5월 29일(금), 부산교육대학교는 한국산업재해예방협회 이엔의원과 산업재해 예방 및 구성원 건강 증진을 위한 업무협약을 체결했다. 이번 협약은 대학 구성원의 안전보건 의식을 높이고, 예방 중심의 건강관리 체계를 강화하기 위해 마련됐다. 각 기관은 보유한 전문성과 인프라를 바탕으로 안전한 교육·근무환경 조성에 협력해 나갈 예정이다. 주요 협력 내용은 ▲산업재해 예방 및 안전보건 교육 지원 ▲구성원 건강관리 및 보건 상담 연계 ▲건강 증진 프로그램 운영 협력 ▲안전문화 확산을 위한 공동사업 추진 등이다. 부산교육대학교는 이번 협약을 계기로 교직원과 구성원이 보다 안전하고 건강한 환경에서 교육·연구·행정 활동에 전념할 수 있도록 예방 중심의 지원체계를 강화할 계획이다.

2026년 국립대학 시설 공간활용평가 결과 전국교육대학교 1위

부산교육대학교는 최근 교육부 주관 「2026년 국립대학 시설 공간활용평가」에서 전국교육대학교 중 1위를 차지하였다. 2026년 국립대학 시설 공간활용평가는 ▲제도기반 구축 ▲공간 활용률 ▲공간배정 현황 ▲초과공간 관리실적 ▲공간관리 개선 등을 평가하여 순위를 매겼다. 우리 대학은 체계적인 시설 관리와 공간 운영을 바탕으로 평가 전반에서 우수한 성과를 거두었으며, 지난해에 이어 2026년에도 전국교육대학교 1위를 달성하여 2년 연속 전국 교육대학교 1위를 기록하였다. 이번 평가 결과는 다음 연도 국립대학 시설확충사업 예산편성 배분지표에 활용되어 우리 대학의 시설확충과 교육환경 개선을 위한 예산 확보에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대된다.

부산교육대학교, 에듀테크 특화 창업 공간 EDU BIZ SPACE 개소

부산교육대학교는 캠퍼스 내에 에듀테크 특화 창업 공간인 ‘EDU BIZ SPACE’를 조성해 6월 8일(월) 오후 개소식을 가지고, 지역 에듀테크 산업 육성과 창업 활성화에 대한 기대감을 높였다. 이번 개소식에서는 글로컬대학30 사업의 일환으로 추진되는 부산대학교-부산교육대학교 통합 기반 협력사업의 성과를 공유하고, 교육혁신과 지역산업 성장을 연계하는 에듀테크 창업 거점의 출범을 알렸다. EDU BIZ SPACE는 부산대와 부산교대가 함께 조성한 에듀테크 특화 창업 공간으로, 지상 2층의 옛 학생군사교육단 건물을 리모델링 하여 조성됐다. 해당 공간은 향후 에듀테크 교육혁신의 테스트베드로 운영되며, 지역기반 에듀테크 창업 활성화 플랫폼 역할을 수행할 예정이다. 2026년 연내 에듀테크 관련 창업 기업 15개 사가 입주해 창업 보육과 기술 고도화, 사업화 연계 등을 추진할 전망이다. 이날 행사에는 부산대와 부산교대, 부산시, 부산시교육청, EDU BIZ SPACE 입주기업, 관내 에듀테크 기업 등 관계자들이 자리해, 1층 라운지 공간과 2층 입주 공간을 둘러보며 향후 운영 방향과 활용계획 등 지역 에듀테크 생태계 활성화 방안에 대한 의견을 나눴다. 이재우 부산대 교학부총장은 “EDU BIZ SPACE는 대학의 연구성과와 교육현장의 수요를 연결하는 혁신 거점이자, 지역 에듀테크 산업의 성장 기반이 될 것”이라며 “부산교대와의 협력을 통해 교육혁신과 창업이 선순환하는 글로컬 창업생태계를 조성하고, 지역과 함께 성장하는 미래형 대학 모델을 만들어 나가겠다.”라고 강조했다. 이석희 부산교대 총장직무대리도 “부산교육대학교의 교육 전문성과 부산대의 창업지원 역량이 결합된 EDU BIZ SPACE는 미래 교육혁신을 실현하는 뜻깊은 출발점”이라며 “예비교사와 공교육 현장, 기업이 함께 참여하는 실증 중심의 에듀테크 생태계를 구축하고, 2030년 교대에 완공될 BGEC(부산 글로컬 에듀케이션 센터)와도 연계해 부산형 미래교육 혁신에 기여하겠다.”라고 말했다.

중국 북경 수도사범대와 글로벌 교육 혁신 위한 국제교류 전격 재개

현지 부설초 참관, 초등교육원 및 본부와의 좌담회를 통해 실질적 인적·학술적 교류 협의 부산교육대학 기획팀은 글로벌 교육 확장을 위한 ‘북경수도사범대학 교류’ 프로그램을 성공적으로 마쳤다고 밝혔다. 이번 출장은 코로나19 팬데믹으로 잠정 중단되었던 양교 간의 실질적인 국제교류를 재개하고, ‘글로컬대학30 프로젝트’의 핵심 목표인 글로벌 교육 역량 강화 및 해외 우수 대학과의 협력 관계 복원을 위해 추진됐다. 부산교육대학교 대표단(총장직무대리 등)은 수도사범대학교 부설초등학교를 방문해 중국 어린이날(6월 1일) 행사를 참관하고, 실내 스키연습장과 AI 미술관 등 첨단 미래형 교육 시설을 직접 살펴본 뒤 현지 관계자들과 초등교육 시스템 이해를 위한 간담회를 가졌다. 이어 초등교원 양성 기관인 수도사범대 초등교육원 캠퍼스를 참관하고 양교의 예비 교사 양성 체계 벤치마킹을 위한 실무 좌담회를 개최했다. 이번 교류의 핵심 일정으로 대표단은 수도사범대 본부(CNU)를 방문해 양교 핵심 보직자 간 종합 좌담회를 열고 인적·학술적 교류를 위한 구체적인 협의를 진행했다. 특히 기획처장의 ‘입시제도 및 현황’ 발표와 미래교육원장의 ‘해외 프로그램 및 국제교류 방안’ 주제 발표를 통해 우리 대학의 우수한 교원양성 체계를 적극 홍보하며 단순 방문을 넘어선 실질적인 글로벌 교류 성과를 거두었다. 이석희 총장직무대리는 “이번 방문을 통해 글로컬대학30 프로젝트가 지향하는 글로벌 교류 네트워크 확대의 핵심 거점을 마련했다.”라며, “향후 교환학생 확대 및 공동 미래교육 세미나 개최 등 가시적인 글로컬 성과를 지속적으로 창출해 나갈 계획이다.”라고 비전을 제시했다.

제5회 부산교육대학교 KREON IT융합로봇대회, 뜨거웠던 참가 열기 속 성황리 마무리

올해로 5회째를 맞이한 부산교육대학교 KREON IT융합로봇대회가 전국 초등학생 및 중학생들의 뜨거운 참가 열기 속에 성황리에 막을 내렸다. 5월 16일(토)~17일(일) 양일간 진행된 이번 대회는 참가 규모와 운영 부문 모두에서 한층 확대되며, 부산교육대학교 KREON의 대표 교육 행사로 자리매김했다. 작년 참가 인원수(321명) 대비 올해 참가 인원수(429명)는 108명 증가하였으며, 작년 5개 종목 9개 부문에서 올해는 5개 종목 10개 부문(▲스마트 네비게이션 중등 신설)으로 확대되며, KREON IT융합로봇대회의 성장 가능성과 높은 관심을 다시 한번 입증하였다. 부산교육대학교 이석희 총장직무대리와 이동원 KREON 연구소장 등 학내 내⋅외빈 인사말 및 경기장 추첨을 시작으로, 양일간 참가 학생들은 단순한 기술 구현을 넘어 도전 정신, 융합적 사고를 바탕으로 미래교육이 지향하는 핵심 역량을 유감없이 발휘했다. KREON은 학생들의 창의력과 도전 정신을 응원하며, 앞으로도 지속적인 대회 개최를 통해 미래교육의 가치를 확산해 나갈 계획이다.

현장에서 빛난 KREON 교육콘텐츠: 들쑥날쑥 빌딩숲 활용 현장

지난 5월 30일(토), KREON과 현직 교사가 공동 개발한 KREON 교육콘텐츠 “들쑥날쑥 빌딩숲(연결큐브 활동카드)”이 해운대교육청 영재교육원 학생들을 대상으로 공개수업 현장에 적용됐다. 들쑥날쑥 빌딩숲은 스도쿠의 규칙처럼 겹치지 않게 빈칸을 채우되 건물의 높이와 바라보는 시점을 생각해야 하는 수학 놀이로, 공개수업에 참여한 학생들은 들쑥날쑥 빌딩숲에 제시된 문제를 해결하기 위해 전략을 세우며 적극적으로 탐구하는 모습을 보였다. 학생들은 단순히 정답을 찾는데 그치지 않고 친구들과 의견을 나누고 다양한 해결 방법을 시도하며, 자연스럽게 문제해결력과 논리적 사고력, 의사소통 역량 등을 키워 나갔다. KREON은 이번 공개수업 참관을 통해 들쑥날쑥 빌딩숲이 활동 준비와 운영이 비교적 용이하고, 다양한 수준의 학생들이 함께 참여할 수 있어 실제 교육 현장에서 원활하게 활용될 수 있는 교수학습 자료임을 확인할 수 있었다. 앞으로도 KREON 교육콘텐츠가 더 많은 교실에서 학생들의 즐거운 배움과 성장의 도구로 활용될 수 있도록, KREON은 다양한 교육콘텐츠를 지속적으로 개발하고 보급해 나갈 예정이다.

2026학년도 KREON 실험[협력]학교 인증명패 수여

KREON에서 2026학년도 KREON 실험[협력]학교로 선정된 부산 성남초등학교와 동일중앙초등학교에 인증명패를 수여하는 뜻깊은 시간을 가졌다. 특히 2026학년도 KREON 실험[협력]학교로 선정된 2개교는, 단순히 신규 협력 관계의 시작이 아니라 KREON 교육콘텐츠 개발(2025년 아침활동교재 “아침해”)에 참여한 현직 교사의 소속 학교로 그동안 쌓아온 협력의 성과를 바탕으로 이루어졌다는 점에서 더욱 의미가 크다. 인증명패 수여는 대학과 초등 교육 현장 간의 협력 체계를 더욱 공고히 하고, 대학의 연구 성과의 현장 적용을 활성화하기 위한 첫걸음으로 마련됐다. 수여식에는 이동원 교육특화총괄본부장(KREON 연구소장), 팀장, 초등학교장, 교감, 교사 등이 참석하여 향후 협력 방향을 공유하고 상호 협력 의지를 다졌다. 앞으로 KREON과 KREON 실험[협력]학교 2개교는 향후 2년간(2026. 3. 1.~2028. 2. 29.) 긴밀한 협력을 바탕으로 공교육 발전에 기여할 계획이다. 특히, KREON 아침활동교재 “아침해”와 같은 교재 개발, 연구 성과의 현장 적용과 확산을 통해 교육 혁신을 위한 다각적인 협력을 이어가며, 초등 교육 현장과 대학이 함께 성장하는 상생 모델을 구축해 나갈 예정이다.

[교육실습전담센터] 26학년도 1학기 교육실습 하이플렉스 러닝(HyFlex Learning) 시연

교육실습전담센터는 5월 27일(수) 본관 4층 수업행동분석실(PBL실)에서 「교육실습 하이플렉스 러닝(HyFlex Learning)」 시연을 운영하였다. 이번 시연은 부산교육대학교 부설초등학교에서 교육실습 중인 김O우 학생(체육교육과 4학년)의 미술 수업을 실시간으로 송출하고, 대학에서는 미술교육과 정O일 교수가 온라인으로 참관하며 즉각적인 피드백을 제공하는 방식으로 진행됐다. 이날 행사에는 이석희 총장직무대리를 비롯한 교수진, 교육실습생, 교사, 태국 치앙마이대학교 학생들이 함께 참여하여 수업을 참관하였다. 교육실습 하이플렉스 러닝은 초등학교 현장에서 진행되는 교육실습생의 수업 시연을 실시간 온라인 플랫폼(Zoom)을 통해 대학과 연결하여, 교수진과 예비교원이 함께 수업을 관찰하고 피드백을 제공하는 혁신적인 교육실습 교수·학습 모델이다. 수업 시연 후 실시한 만족도 조사에서는 교육실습생과 교수진 모두 교육실습 하이플렉스 러닝이 교육실습생의 수업역량 함양에 매우 도움이 되는 교수법이며, 본 교수법이 확대 운영되기를 기대한다고 응답하였다. 교육실습전담센터는 앞으로도 교육실습 교육과정의 고도화를 위해 하이플렉스 러닝을 지속적으로 운영하고, 2학기에는 더욱 발전된 형태의 프로그램을 선보일 계획이다. 문의: 교육실습전담센터 051-500-7654, 7655

학술정보관, ‘2026 예비교원 역량강화를 위한 독서감상문 쓰기 대회’ 시상식 개최

지난 6월 8일(월) 오전 11시 30분, 부산교육대학교 본관 8층 대회의실에서 ‘2026학년도 예비교원 역량강화를 위한 독서감상문 쓰기 대회’ 시상식이 성황리에 개최됐다. 국립대학육성사업의 일환으로 진행된 이번 대회는 미래의 교육을 책임질 예비교원들의 인문학적 소양을 넓히고, 깊이 있는 사고와 교육적 역량을 강화하기 위해 마련됐다. 재학생들의 뜨거운 관심과 참여 속에 총 114편의 수준 높은 독서감상문이 출품되어 엄격한 심사 과정을 거쳤다. 최종 선정된 수상작은 총 11편으로, 영예의 최우수상 1명을 비롯해, 우수상 3명, 장려상 7명의 학생이 수상의 영예를 안았다. 이날 시상식에는 총장직무대리와 학술정보관장을 비롯해 주요 수상 학생 및 학술정보관 관계자들이 참석하여 자리를 빛냈다. 시상자로 나선 총장 직무대리는 수상자들에게 상장과 부상을 직접 수여하며 격려의 말을 전했다. 학술정보관은 앞으로도 예비교원들의 전문성과 역량을 강화할 수 있는 다양한 교육 문화 프로그램을 지속적으로 제공할 예정이다.